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取り上げるのは、思考力検定ではよく出題する、会話から順番を読み取る「論理」の問題です。

この問題の概要は、ある３人（Ａさん・Ｂさん・Ｃさん）の順番を答える問題なのですが、会話をしているのはその３人の弟妹（Ｄさん・Ｅさん・Ｆさん）なので、情報としては６人が登場しています。
そのため、９級としては少し難度が高い問題でした。

会話の情報を整理すると次のようになりますが、この最初のステップでつまずいた児童もいたことと思います。

　Ａさん：７月生まれ。
　Ｂさん：Ａさんと４か月ちがいで生まれた。
　Ｃさん：Ｂさんと２か月ちがいで生まれ、Ａさんと学年もちがう。

この情報をもとに、「Ｃさんの生まれた月を求める」のが問題です。

【考え方】
Ｂさんの生まれ月として考えられるのは、次の２通りです。
　７月＋４か月＝11月
　７月－４か月＝３月
Ｃさんの生まれつきとして考えられるのは、次の４通りです。
　11月＋２か月＝１月
　11月－２か月＝９月
　３月＋２か月＝５月
　３月－２か月＝１月
このうち、「Ａさんとちがう学年になる」ことを満たすのは「５月」のみとなります。

正答率は22.5％でしたが、他の回答の割合を見てみましょう。
約39％ ⇒ １月
約10％ ⇒ ９月
約８％ ⇒ ７月
約６％ ⇒ 無回答
約４％ ⇒ ６月
約３％ ⇒ ２月，11月
約２％ ⇒ ８月
約１％ ⇒ ３月
約0.5％ ⇒ 10月

計算結果から導き出せる１月、５月、９月の回答率を合計すると、
　39％＋22.5％＋10％＝71.5%
ですので、情報を読み取って計算するところまでは、多くの児童が導き出せました。
しかし、最後の「学年がちがう」というところを、「生まれた年がちがう」と読み取ってしまったのか、１月と答えてしまった児童が多かったようです。


思考力検定では、誕生日関係の問題も定期的に出題しますが、早生まれが絡むと正答率が低くなる傾向があります。文章から「学年」なのか「年」なのかをしっかり読み取らせることが必要なのだと感じる結果でした。